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学生的英语听力成绩该怎么提高？
谢谢老铁邀请，我虽然不是教英语的，但是至少也学过英语，简单的提几点建议？首先要培养自己的朗读能力，最起码你要认识单词吧，再次要经常的听录音，俗话说，熟能生巧，经常听，肯定能提高自己的能力，有针对性的进行练习，谢谢！
首先要搞清楚自己的具体情况。
如果给你听的材料去阅读你都还不能十分清楚地读懂，建议你还是先加强一下语言基础，特别是单词与短语。
如果给你听力材料阅读，明明是很容易就读明白了，就是听不懂，那你的情况就是语音知识不过关，这里讲的语音知识不过关不只是指发音的问题，更重要的是语流与节奏的问题。英语音素有元音与辅音之分，单词音节有重读音节与非重读音节之分，正确的读法就是四个字，轻重缓急，辅音相对于元音要读的轻而急，元音要读得缓而重，非重读音节相对于重读音节要读得轻而急，重读音节要读得缓而重。这是单词的读法。
在句子中一些虚词，比如介词，冠词，连词，代词以及其他语法功能词，如不定式符合“to”,这些词虽然有重读音节，但在句子中不需要重读。把这些不需要重读的重读音节去掉后，一个句子剩下的重读音节就构成了句子的语流节奏 ，从一个重读音节到下一个重读音节就构成了语流的一个小节。听力也不只是听，建议你从改变自己朗读方式开始，要有语流，有节奏地朗读，你读的方式对了，再多朗读，朗读也能促进听力，提高听力也就没多大问题了。
再者，听力是口头语，在真实口语交际中有充足的语言环境，而听力考试不是发生在真实的语言环境中，为了弥补语言环境，一定要先看看后面的题目以及题目所给的选项，让你知道一个大概的语言环境。
听力练习首先要多听，多读！我们老师要求学生每天朗读课文意义就在此。材料可以很丰富，课本，单词，新概念，各种资料。中高考的孩子们就要针对性强些，练习往年的模拟题，听力材料，读起来了！喜欢的就背下来！听力话题很固定，总结下来！听的多了，有时候运气好刚好听到原材料！😁😁😁😁
英语听力实际上是英语学习里难度较大的一块，它需要学生能够在十分短的时间内识别并对听力内容作出识别和反馈。听力成绩需要较多练习逐步提高，可以考虑采用两种办法进行提高。一是从简单内容开始听，以慢速为主，先培养自己的自信心和克服听力障碍，然后逐步提升难度。 二是以自身水平故意拔高难度做挑战，即可以以自身需要的听力层次高一到两个层次的听力材料来挑战，如要解决四级听力，可直接以六级水平进行练习。虽然刚开始会很吃力，但是过了一段时间后逐步适应，反过来再听四级水平材料，会觉得轻松很多。至于使用哪种方法，因人而异。
怎样提高孩子的英语听说能力？
谢邀回答：怎样提高孩子的英语听说能力？
有的孩子由于先天的听和说发育的就特别好，在2岁左右就会唱英文歌。应该首先从培养孩子的兴趣开始，现在的英语教学不比从前，电视；网络；小天才跟读机；加上学校的专业教育，家长只要为孩子安排好学习的时间就行了。
孩子是民族的未来和每个家庭的希望，多从孩子的爱好出发，树立孩子的学习观让孩子多对外国人和英语有所了解，多朗读；多写；多练，小孩子的接收能力要比成年人强的多，只要他们自己对学习英语真正努力了就好！对于孩子还有好多门课程需要他们去完成，要想门门功课都非常优秀，得一步步的来急不得最后实在不行全国各地还有外国语学院呢！
1、首先第一点就是要多练习，尤其是日常生活中没有讲外语的学习环境，那么就只能不停的联系听说能力，每天都要抽一部分时间出来，听听力。
2、开始练习的初期，选择水平简易的，不要一来就给自己制造难度，拿雅思的题来练习，所以选择和自己的能力水平相当的教材很重要。
3、当在练习的每一个阶段都能取得期望中的成绩时，坚持学习就不会变成一件辛苦的事情，而是像过关一样的，每过一关内心充满喜悦，更愿意坚持下去。
4、光听不说会显得非常枯燥，且实用性不强，所以要听和读同步进行，听的过程中注意语态、把握细节，有陌生的词语抄录下来，熟悉文章之后，听力材料会变得更加易懂。
5、学习一门语言绝对不是短期一时兴起，下定决心学好的时候就要做好长远的打算，所以刚开始学习的时候就不要用力过猛，不要一天学习几个小时，学几周就坚持不下去了。
6、听力材料开始变得枯燥的时候，可以找找一些常用语使用率高的美剧来看，听原声，娱乐中补充学习，调换着来学习，听和说相结合。
最后，冰冻三日非一日之寒，学习英语必须坚持下去；如今手机如此方便，利用手机下些软件，也很不错；听是输入，说是输出，基本，听不懂是说不好的！
感谢邀请
首先你得看孩子有没有语言天赋，有的话当然最好。没有的话可以培养他学习语言的兴趣。这个很重要，如果是逼迫孩子学是绝对达不到您所提的要求的。可以带孩子听听英语演讲或者英语歌曲。看看美剧或者英剧让孩子产生对英语的兴趣。英语的发音由于用到了脑腔胸腔以及腹腔的共鸣不仅动听而且饱满。很容易让孩子产生兴趣。
不可否认，学习英语的最好方式一定是语言环境。所以如果条件允许的话最好的方式无疑是出国。还有就是上国内的一些外语幼儿园，一定是外教授课那种。在家里的时候可以看一些外语的动画片。可能你会觉得语速太快自己都听不懂。但是孩子理解动画片的能力是很强的，再加上孩子还没有完全形成汉语的体系。那些动画片看的多了自然而然就知道那些话是什么意思。这个是时候完全不用管语法什么的。想想我们小时候不也是先学会的怎么说汉语，然后才在学校学的怎么写汉子和怎么用各种语法和句式。而且在你和真的和老外交流的时候，根本不用担心语法句式什么的，只要你敢说，老外就能听得懂。所以大胆的说也很重要。现在的外语教育机构很多都有线上一对一的和老外交流的课程。还有在外面碰见老外的时候要大胆的鼓励孩子去和老外交流。
在经济的全球化的今天，要想大的作为，英语是一项必须掌握技能。一口流利的英语无论什么情况下都是将会是你的加分项。希望这些话会帮到您和您的孩子，最后祝您的孩子学业有成！
学习英语是个循序渐进的过程，口语好的人听力不会差，听力不好的人口语一定好不了。
提高听说能力首先要提高听力，从孩子开口说话前就开始创造语言环境，比如说打开BBC Classic FM做背景音乐，每首曲子中间穿插着介绍，让孩子在听音乐的时候熟悉了英语发音；很多家长说英文故事、原版动画片孩子听不懂，不用担心，我们开口说母语时，也是从听懂到开口，虽然听说能力在同时提高还是有先后的。
孩子系统学习英语不是在学校就是课外培训班。学校教育的问题是很多英语老师自己发音不够标准；课外培训班和网络教学遍地开花，水平参差不齐，很多外教母语并非英语，碰到好老师（发音好又会教学）基本靠运气。
我们的建议是父母从低龄起创造轻松愉悦的语言环境；学龄起找到发音好又懂教学的老师长期学习，面授课和网络课都可以。很多家长被低价吸引，一次性购买大量网络课程，上了一段时间后才发现外教有口音，孩子也失去了新鲜感，退不到款也转让不了。
英语启蒙老师对于孩子发音习惯的形成起着至关重要的作用，一旦形成错误再纠正比从零开始学难度更大。我们知道学习乐器时，学生在模仿过程中会出现意识不到的小动作甚至错误，形成习惯非常难改，所以必须定期接受老师指导，及时纠正，学习英文同理。所以选择老师一定要慎重。
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